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教甄◆國文綜合題目
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106年 - 新竹縣立東興國民中學106年度教師甄選試題-國文#63790
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26.劉長卿 長沙過賈誼宅:「三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後,寒林空見日斜時。漢文 有道恩猶薄,湘水無情弔豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯。」主要是在發抒:
(A)懷家之情
(B)旅途之苦
(C)不遇之怨
(D)無常之悲
答案:
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統計:
A(68), B(27), C(1068), D(86), E(0) #1635691
詳解 (共 1 筆)
守甫上岸囉
B1 · 2017/12/19
#2538297
三年謫宦此棲遲
(共 9 字,隱藏中)
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相關試題
27.下列各「 」中的書信用語,適合其使用情境的選項是: (A)王大明寫信給任職公司的主管,結尾書寫「職王大明筆」 (B)王大明寫信給任職公司的主管李經理,開頭書寫「李經理賜鑒」 (C)王大明寫信給好友,在信中提及自己的父母,使用「令尊」、「令堂」 (D)王大明寫信給高中導師耿精明,信封中間受信人的欄位書寫「耿精明老師臺啟」
#1635692
28.《論語》中記載許多孔子與弟子的對話,具體表現孔子的人格風範,試問以下對哪一章句的詮釋不恰 當? (A)子之武城,聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑曰:「割雞焉用牛刀?」反映孔子幽默的態度 (B)子曰:「求也退,故進之;由也兼人,故退之。」反映孔子因材施教的智慧 (C)廄焚。子退朝,曰:「傷人乎?」不問馬。反映孔子重人輕財的襟懷 (D)子曰:「沽之哉!沽之哉!我待賈者也!」反映孔子曲高和寡的無奈
#1635693
29.「大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不陵節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。發然後禁,則扞格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨學而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學。此六者,教之所由廢也。」(《禮記.學記》)關於上述內容的詮釋,以下選項何者正確? (A)「豫」同「預」,是指重視課前的預習工夫 (B)配合學生程度來按部就班施教,是文中強調的原則 (C)文中強調同儕的力量,重視培養學生團隊合作的能力 (D)文中強調師道的尊嚴,由此有效防止學生逆師廢學的行為 .
#1635694
30.下列文句,何者沒有「兩相比較,後者為佳」的涵義? (A)禮,與其奢也,寧儉 (B)天涯何處無芳草,何必單戀一朵花 (C)與其詛咒黑暗,不如點起一支蠟燭 (D)與其從辟人之士也,孰若從辟世之士哉
#1635695
31.下列文字所描繪的人物,其時代先後順序正確的選項是: 甲、何處招魂,香草還生三戶地;當年呵壁,湘流應識九歌心 乙、王業不偏安,兩表於今懸日月;臣言當盡瘁,六軍長此駐風雲 丙、氣備四時,與天地日月鬼神合其德;教垂萬世,繼堯 舜 禹 湯 文 武作之師 丁、你原本是一朵好看的青蓮,腳在泥中,頭頂藍天,無需潁川之水,一身紅塵已被酒精洗淨 (A)甲丙乙丁 (B)乙丁丙甲 (C)丙甲乙丁 (D)丁乙甲丙
#1635696
32.以下《漢書.藝文志.諸子略序》中對先秦各家思想的評述,何者配對正確? (A)助人君,順陰陽,明教化者也──陰陽家 (B)選士大射,是以上賢;宗祀嚴父,是以右鬼──儒家 (C)言其當權事制宜,受命不受辭,此其所長也──縱橫家 (D)清虛以自守,卑弱以自持,此君人南面之術也──法家
#1635697
33.孟子曰:「中也養不中,才也養不才,故人樂有賢父兄也。如中也棄不中,才也棄不才,則賢不肖之相去,其間不能以寸。」在這段文字裡,孟子重視的是: (A)家庭教育 (B)學校教育 (C)技能教育 (D)政治教化
#1635698
34.甲、乙、丙、丁四句為一副題詠「圖書館」的對聯,請依據文意及對聯格式,選擇正確的排列順序: (甲)開寶藏以利後人 (乙)匯群流而歸大海 (丙)文化五千年 (丁)圖史十萬冊 (A)甲丙/乙丁 (B)乙丙/甲丁 (C)甲丁/乙丙 (D)丁甲/丙乙
#1635699
35.關於杜牧〈阿房宮賦〉的賞析,下列敘述何者正確? (A)「長橋臥波,未雲何龍?複道行空,不霽何虹」,乃暗諷秦皇非「飛龍在天」的明君 (B)「歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨淒淒」,乃以季節交替暗諷秦朝之盛極而衰 (C)「明星熒熒,開妝鏡也;綠雲擾擾,梳曉鬟也」,乃以宮女妝飾之盛凸顯秦宮之驕奢 (D)「一肌一容,盡態極妍,縵立遠視,而望幸焉」,乃以宮女望幸暗喻百姓之盼望太平
#1635700
36.「士生於世,使其中不自得,將何往而非病?使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?」(蘇轍〈黃州快哉亭記〉),古今名賢多有此豁達心胸,但下列選項中之詩文,何者不能印證此意? (A)君子有終身之憂,無一朝之患也 (B)矜名不若逃名趣,練事何如省事閒 (C)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一簑煙雨任平生 (D)貧可以節用,病可以保身,何憂非喜也
#1635701
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