26. 下列針對「磁鐵」一節課中教學活動的安排，哪種順序較佳？（甲）鐵基本特性－哪些被磁鐵吸住，哪些不會（乙）操作觀察發 現－鐵可被吸住（丙）看一段影片啟發幼兒對磁鐵的興趣（丁）認識磁鐵在日常生活中的應用－如：白板／磁片
(A) 甲®乙®丙 ®丁
(B) 甲®丙®乙®丁
(C) 丙®乙®甲®丁
(D) 丙®甲®乙®丁

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統計： A(66), B(61), C(1293), D(1492), E(0) #29302

詳解 (共 9 筆)

#314920
觀看影片(較為動態活動)→討論影片中之內容(靜態)→實操(動態)→認識其生活應用(靜態)


我覺得重點是看完影片，應先幫孩子抓出影片中之重點，再進入發展活動-開始操作。
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#190424
在引起動機後（看完影片）
先與孩子討論哪些東西會被磁鐵吸起來，哪些不會
讓孩子有先思考後
再操作觀察
孩子會比先操作再討論的模式更加有方向的去觀察

這是我個人對答案的解讀啦~
我自己也是選c~>"<
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#160840

我也有疑問

一般不是都先操作才解釋嗎?

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#2203206
為什麼不是看完影片後，認識磁鐵在日常生活...
(共 27 字，隱藏中）
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#652563

題目是不是要說明是發現教學法還是有有前導組織的教學方式呢??????????

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#2203212
還是要依知識，理解，應用的順序來對應選項...
(共 58 字，隱藏中）
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#3876474

類題

自106台南教甄

84.有關「影子遊戲」主題剛開始的課程設計，下列何者較適當？
(A)因為這個主題需要測量影子，為了確保幼兒具備熟練的觀察和紀錄能力，教師要先提供學習單， 指導幼兒練習，待確定每一位幼兒都學會之後，再實際進行影子的測量
(B)先教導幼兒了解影子形 成的原因，再進行各項探索活動會比較有教學成效
(C)先透過繪本、圖書和影片，提供幼兒有關光 和影的各項先備知識
(D)引導幼兒在不同時間和場地，觀察並記錄影子的特徵 . 


編輯私有筆記及自訂標籤
答案：D
難度：適中
統計： A(3),B(39),C(378),D(759),E(0) #1616775
個人： 尚未作答
書單：沒有書單，新增
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#596114
觀看是動態？
討輪是靜態？
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#153588

why
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