27.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與下列何者之差異性最大？
(A)Sternberg 的智力三元論（triarchic theory of intelligence）
(B)領域特定性（domain-specific）取向
(C)訊息處理論（information-processing theory）
(D)Spearman提出之g因子

領域特定性:
Karmiloff-Smith(後皮亞傑學派學者)提出，指出幼兒不同領域的發展程度可能會不同。
 領域普遍性:
Piaget提出，認為多重領域的發展成就在同一時間發生。

智力三元論- 用訊息處理論來解釋智力，不喜歡傳統智力，改從人的腦神經組織、兒童發展和實際生活....來解釋人的智力，但不屬於訊息處理論。

選項A，智力三元論：史登柏格 (RobertnJ. Sternberg)興起，是受了認知心理學上訊息處理論的影響，將人類視為如同電腦處理訊息的過程，以認知歷程的觀點，來解釋認知活動中所需要的能力。經驗智力、組合智力、適應智力。

選項B，領域特定性：特定領域之技能發展未必與其他領域同時發生。意即不同領域的發展程度可能會不同。(下棋神童對棋賽的記憶優於成年人，但是在其他領域則否。)

領域普遍性：多重領域的發展成就在同一時間發生。(代表有強勢智能與多元智慧的內容相近)

選項C，訊息處理理論：雖和多元智慧無關，但不是和多元智慧相反的理論

選項D，斯皮爾曼Spearman，智力二因論：

普通因素(G因素)：共同的基本能力

特殊因素(S因素)：專門智能的特殊能力

nnnnnnnnnnnnnn

G因素是普通因素，比較接近成就測驗的普通智力，若是改為Ｓ因子就可以了！G因素是人類知識的基礎，先有G因素才有S因素。G因素太低的人不會有太高的S因素。（這就和多元智慧論衝突了）