試題詳解

27.小俊是腦性麻痺學生，雖然沒有口語但是能夠正確辨認及指認圖卡，當特教老師想要為他發展一套有系統且 跨情境有效使用的溝通模式時，適合採用以下哪一種評量分析後再設計其溝通目標？
(A)實作評量（performance assessment）
(B)動態評量（dynamic assessment）
(C)生態評量（ecological assessment）
(D)功能性評量（functional assessment）