27.有關多元智能之評量理論，下列哪一項敘述正確？(A)教學與評量間沒有清楚的界線(B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式 (C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據 (D)評量重點在了解學生精熟既有知識系統之程度