29.運用過度學習(overleA.rning)的教學則，主要是因應智能障礙學生的下列哪一種特質？
(A)學習動機弱
(B)記憶力缺陷
(C)注意力缺陷
(D)預期失敗心理

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統計： A(12), B(353), C(60), D(7), E(0) #111536

詳解 (共 3 筆)

#69562

過度學習 
定義－指學習達到全會後再增加練習量。 
依據－學習三大定律中的練習律指出，刺激與反應間的連結因練習而加強。 
原則－學習任何事物，過度學習是必要的，至少要有50％~100％的過度學習，太多太少都不好。

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#69561
過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。
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#611383

http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%BF%87%E5%BA%A6%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%95%88%E5%BA%94

過度學習的例子和解說

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