27.規劃教室環境時，老師較不需要注意下列哪一項原則？
(A)秩序原則
(B)幼兒需要獨處的原則
(C)教師監督原則
(D)家長要求原則

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統計： A(33), B(320), C(229), D(5900), E(1) #6169

詳解 (共 8 筆)

#25879


在教室規劃中，家長的要求的確是比較不需要納入考量可以、但還是要視情況 。 教室的規劃還是以教師在教學上的需求，如角落規劃「乾濕動靜」四原則，班級常規...等  家長並不實際瞭解你教學的情況，提出的建議常常會令教師感到為難。  

   

至於幼兒的獨處，有4F介紹的「安靜角」，也有一個叫「半隱密空間」，那一刻可以讓幼兒獨處但不完全密閉的空間設置，以幼兒角度會將他人視線隔離，但不妨礙教師觀察幼兒的空間設置，在國外的幼稚園常常有這設置，位置會位於遊戲區或較柔性的角落。

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#18102

關於幼兒需要獨處這點

我之前曾經在參觀時看到有幼稚園這樣做的

他們在教室裡設置一處角落，他們說叫「冷靜角」

當小朋友心情不好、生氣、不想跟人說話時

就可以選擇到那個角落去靜一靜，等心情平穩恢復了再出來

一次只能進去一個人，其他小朋友自然地就不會過去打擾他了

這是我所看到的，提供分享...

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#88810


關於半隱密空間我想請問一下

有題目寫到   可在"半隱密空間"做縫工.讀寫....等活動,這樣是對得嗎?

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#14609


照這樣說

若每個孩童都要獨處

請問要怎麼規劃!?

家長了解孩童的身心狀況

給予建議要求是不是也該參考?

個人見解

請糾正...

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#1266788
靜態活動
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#9834

若每個家長都有不同要求時，要如何都配合？？
基本上上再教室的任何活動，是依照老師或是學生為主，跟家長沒關係

以上～個人見解～如有錯誤請糾正

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#1369715
題目太理想了，不考慮家長的意見在現場執行不易
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#9616

這題我思考了非長久~~誰來幫我解釋一下?

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