27. 教師播放兩首風格迥異的音樂：一首為客家山歌，一首為學生創作的電子音樂。請學生分享喜好與討論其理由。此教學設計最能落實哪一項能力？ (A)培養學生欣賞傳統音樂的美感與價值。 (B)發展學生對音樂作品的個人感知與價值判斷能力。 (C)強化學生比較音樂風格差異的分析技巧。 (D)增進學生對電子音樂創作技巧的認識。