試題詳解

27. 李老師在教長度的個別單位測量時，下列哪一個情境比較不適合？ 甲：用一個板擦的長度量一個書桌的長度，看書桌的長度大約是幾個板擦的長度。 乙：請班上同學躺在舞蹈教室排成一排來量舞蹈教室的長度，看舞蹈教室的 長度大約是幾個人的高度。 丙：用一樣大的白色積木排成一排來量數學課本的寬度，看數學課本的寬度 大約是幾個白色小積木的長度。 丁：用小明同學的手札來量黑板的長度，看黑板的長度大約是幾個手札的長度。
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁