阿摩線上測驗
27. 5E 探究式教學分為「參與」、「探索」、「解釋」、「精緻化」、「評量」五階段，若以冷熱瓶及線香操作空氣對流的探究，
教師設計以下關鍵提問：「線香的煙往哪個方向移動？冰塊周圍的煙往哪個方向移動呢？」、「為什麼冷氣機要安排
靠近天花板，而暖氣機通常靠近地板？」請問這兩個提問最可能出現的階段依序分別是：
(A)參與、探索
(B)參與、精緻化
(C)探索、評量
(D)精緻化、評量
答案：登入後查看
統計： A(58), B(133), C(111), D(18), E(0) #2709025
統計： A(58), B(133), C(111), D(18), E(0) #2709025
詳解 (共 4 筆)
ms893110
#4828939
5E教學模式包括：參與（engagement）、探索（exploration）、解釋（explanation）、精緻化（elaboration）與評量（evaluation）等五個階段
（一）參與：目的在利用活動使學生能聯繫起舊經驗。主要以引發學生的學習興趣，主動參與教學活動，經由提問、定義問題等方式，引出主題。
（二）探索：給予足夠的時間與機會進行探索，經動手操作，建構具體的經驗，引出學生想法，進行實際的活動。從中學習科學概念與過程技能。
（三）解釋：能理解科學知識與過程技能，讓學生發表、示範對概念的了解或操作過程，教師可引介科學概念，可運用口頭、影片或教學媒體等方式。
（四）精緻化：重視學生間互動，促使討論、合作的學習環境，重視學生是否能將所形成的解釋應用於新的情境或問題中。
（五）評量：經由探索與提出解釋後，給予回饋。鼓勵學生去評估自己的理解和能力，瞭解學生的學習情況，做為教學改進的依據。
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