阿摩線上測驗
28. 十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向，請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯。
(A)自我調整(self-regulating)
(B)自我效能(self-efficiency)
(C)自我概念(self-concept)
(D)自我認同(self-identity)
答案：登入後查看
統計： A(2334), B(2268), C(332), D(194), E(0) #1831637
統計： A(2334), B(2268), C(332), D(194), E(0) #1831637
詳解 (共 10 筆)
yu
#3751813
一、自我效能-Bandura:個體對自己能夠勝任工作任務的自我評估。（=自信心=自我評價=自尊）
高自我效能者特質：喜愛挑戰性、高度自我要求、高度意志力（=堅持度）
步驟：訂立目標➡️自我觀察、紀錄➡️自我評價➡️自我增強
影響因素：1.直接經驗 2.間接經驗 3.言語勸說 4.情緒激發
二、自我調整-McCombs：根據Bandura自我效能論而來。指個體如何調節自我的認知，監控自己的學習歷程。使個體具備高度學習動機，並能策略性的達成目標，具功能性、個別性與自主性。
三、自我概念(自我觀念）-Rogers:外在描述+內在=自我
（年齡越小，自我概念越具體=外在描述＞內在）
來源：真實我與理想我達成和諧一致而產生（失敗➡️造成心理疾病）
形成歷程：1.自我認同：適當的自我接納
2.自我評價：自尊
3.理想自我
資料來源：補習班講義+自己整理的筆記
106
0
加油~
#2987020
D29. 請問下列何者哪些作法有助於學生能夠有效運用各種學習策略(learning strategies)，成為自我調整的學習者(self-regulated learners)？甲、將同一學習策略應用在不同的學科和任務。乙、引導學生發現各種學習策略使用的時機和條件？丙、教導學生如何使用各種學習策略？丁、提供學生使用各種學習策略時的回饋。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁
教甄◆教育專業科目-國小- 107 年 - 金門縣107學年度國民小學正式合格教師聯合甄選#70208
38
1
Shelly
#3973880
(B)自我效能（Self-efficiency），或稱為個人效能，用於衡量個體本身對完成任務和達成目標能力的信念的程度或強度。
(C)自我概念（Self－Concept）即一個人對自身存在的體驗。它包括一個人通過經驗、反省和他人的反饋，逐步加深對自身的瞭解。自我概念是一個有機的認知機構，由態度、情感、信仰和價值觀等組成，貫穿整個經驗和行動，並把個體表現出來的各種特定習慣、能力、思想、觀點等組織起來。
(D)自我認同是一個人對自我價值的評量。它通常來自於日常生活中對自己的看法。我們可能在某些事情上覺得自己很聰明或很笨；在某些行為上覺得自己很拙劣或是很卓越；我們也可能很喜歡自己或很討厭自己。類似這些常在我們日常生活中出現的自我印象和經驗，日積月累就成為我們對自己的評價，也就是自我的認同感。
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Lisa Ho（高雄.新北上岸）
#3787019
自發
身心素質與自我精進 (自我調整)
系統思考與問題解決
規劃執行與創新應變
互動
符號運用與溝通表達
科技資訊與媒體素養
藝術涵養與美感素養
共好
道德意識與公民實踐
人際關係與團隊合作
多元文化與國際理解
身心素質與自我精進 (自我調整)
系統思考與問題解決
規劃執行與創新應變
互動
符號運用與溝通表達
科技資訊與媒體素養
藝術涵養與美感素養
共好
道德意識與公民實踐
人際關係與團隊合作
多元文化與國際理解
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