28.劉老師一再重覆告訴信雄：「作文課要認真寫作，不 准干擾其他同學。」劉老師採用了班級經營中的哪 一項策略？
(A)自我調整
(B)破唱片
(C)口頭告誡
(D) 漣漪效應

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統計： A(12), B(2198), C(524), D(20), E(0) #106732

詳解 (共 7 筆)

#66541

      ◎肯特對於「破唱片法」的提示：

　　　　(1)僅在學生拒絕傾聽，持續不當的反應，或拒絕對他的行為負責時使用。

　　　　(2)教師重覆訴說「那不是重點……」或「我了解，但……」為開頭。

　　　　(3)每一次使用最多三次，如果需要的話，在第三次之後即予適當的懲罰。

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#366315

【跳針】會比較貼切
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#2164162
"一再重複" 一直念一直念 -->...
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#576216
【摔唱片】會比較貼切....

 
(跟摔點名簿一樣的道理...)
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#407789
重點就是要有學生犯錯的時候(拒絕鈴聽、持續不當的行為、拒絕負責.)
當然一直表現不好，就是要唸
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#2469426
一再重覆
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#277330


重複.....

 

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7898375
未解鎖
破唱片效應 ：老師就像破唱片跳針，一再的...
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