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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 嘉義縣九十三學年度國民小學教師甄試 教育專業科目 試題卷#88
> 試題詳解
28.我國提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是?
(A)陳龍安
(B)張春興
(C)吳靜吉
(D)楊國樞
答案:
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統計:
A(3187), B(699), C(426), D(291), E(2) #3966
詳解 (共 3 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2009/05/09
#779
陳龍安「愛的(ATDE)創造思考」教學模...
(共 231 字,隱藏中)
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81
16
天才葉
B2 · 2010/06/25
#47467
問、想、做、評-安
36
0
陳素惠
B3 · 2010/06/25
#47514
阿摩謝謝!
5
0
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23.提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是?(A)陳龍安 (B)張春興 (C)吳靜吉 (D)楊國樞
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27.我國提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是? (A)陳龍安 (B)張春興 (C)吳靜吉 (D)楊國樞
#116240
29.下列何種教學方法最具教師中心取向的成分?(A)直接教學法 (B)發現式學習 (C)合作學習法 (D)全語言教學
#3967
30.下列何者與學校次級文化的構成較無直接的關係?(A)特別的地理環境 (B)特殊理念的課程 (C)學校師生人數 (D)學校的氣氛
#3968
41.研究者在一些人之一生當中,於不同的時間對某些特別選擇的反應做長期的觀察,這種研究方法稱?(A)行動研究法(B)橫斷研究法(C)縱貫研究法(D)事後回溯法。
#3969
42.在教學或班級經營時,教師常在黑板的某一角落貼上一張爬格子,看看那一組的小朋友表現好,就給該組向上爬一格,最先爬到頂格的那一組,每人可以在下課後得到棒棒糖一支,這種獎勵方案稱為?(A)代幣制度(B)比馬龍效應(C)兌幣制度(D)自我應驗效應。
#3970
43.「一個社會體系中,各種不同角色與地位,因其不同的特權、聲望、影響力、及權力等所形成的較持久性的等級狀態」稱之為?(A)社會化(B)社會階層(C)社會結構(D)社會機能。
#3971
44.大同國小五年甲班第一次月考全班數學成績的標準差為4.57,五年乙班為3.96,請問這兩班學生數學成績的個別差異那一班較大?(A)五年甲班(B)五年乙班(C)資料不足無法比較(D)兩班一樣大。
#3972
45.曾著有「人類悟性論」,主張之人心最初猶如白板,並無所謂先天觀念的存在,一切知識皆來自感覺及反省所得的經驗,是那一位思想家?(A)亞里斯多德(B)盧梭(C)笛卡兒(D)洛克。
#3973
46.從一列名單中,每隔n個選出一個當樣本的抽樣方法稱為?(A)系統抽樣(B)分層隨機抽樣(C)叢集抽樣(D)配額抽樣。
#3974
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