28.有一所幼稚園強調幼兒應有自主性的互動，並能學習物理性知識、社會-道德常識以及與同儕進行團體遊戲等。這所幼稚園的課程理念為何？
(A)華德福課程(Waldorf Approach)
(B)直接教學課程(Direct Instruction)
(C)蒙特梭利課程(Montessori Method)
(D)卡蜜與迪汎思課程(Kamii & DeVries Approach)

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統計： A(1564), B(186), C(1468), D(6300), E(4) #6220

詳解 (共 10 筆)

#29392
◎卡蜜-迪汎斯課程模式之理論基礎：
一、知識的種類：回應「什麼是知識」的問題
(一)物理性知識
(二)邏輯-數學性知識
(三)社會性知識
二、知識建構的歷程：回答「知識是如何產生的」的問題

◎卡蜜-迪汎斯課程模式之教育內容與原則：
一、物理性知識
二、社會-道德教育
三、團體遊戲
四、數的活動

資料來源：簡礎瑛等（2003）。幼教課程模式-理論取向與實務經驗。頁521-537。台北市：心理。
139
3
#963955
華德福教育（也稱之為史代納教育）是一種人性化的教育方法，它基於創立人智學的奧地利哲學家魯道夫·斯坦納的一種教育哲學理念。第一所華德福學校創立於1919年，是位於德國斯圖爾特的華德福阿斯托里亞捲煙廠為員工子弟建立的一所學校。2012年，全球60個國家建立了1025所獨立的華德福學校 、2000所幼兒園、530所特殊教育中心。同時還有很多基於華德福教育理念的公立學校、特許學校和在家教育
 
直接教學的理念
參與這個模式的研究者多為教育學長學者和行為心理學家，而不是發展心理學者，因此其學習理論強調學生行為的改變和個別差異是來自於學習，而非來自於發展，視學生在學習中是：
1.      接收體而非參與者。
2.      教育人員可以透過事先周詳的設計，使學生與環境互動來增加學生的學習。
3.      應用行為學派理論中的增強、塑造、處罰、消弱等方法來促進刺激與反應間的聯結、去除刺激-反應間的聯結，使得學習行為產生。
 
 
蒙特梭利的教學內容，以教具種類來分，可分成五大領域：日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、文化教育。透過教具的正確示範，讓兒童親手操作，兒童在重複練習及老師（啟導員）的協助下。獨自經驗整個學習歷程，建構其心智。
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0
#763959
卡蜜-迪汎斯課程模式之教學內容:
1.物理知識活動
2.幼兒數活動
3.幼兒團體遊戲
4.幼兒道德教育活動
資料來源:王立杰 幼稚教育考試精粹P3-34
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#18025


＊根據皮亞傑的建構論說明學習知識的三要素：(1)各體要有先備知識。(2)人要主動地對外在環境產生行動。(3)知識是透過個人的反思結果而建立的。

知識的種類分：物理性知識、社會性知識、數理邏輯知識

 

＊教學內容：物理知識活動、幼兒數活動、團體遊戲、道德教育活動

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#405272

請問(B)選像如何解???

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#1273049
考中等，決定跳過這題
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#20757

請問答案和選項有何關聯又做何解釋呢？

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#1273140

同意樓上，覺得今天的百人太偏幼教跟特教了，應該要特別註明。

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#1370965
這什麼鬼？小教PASS
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1
#1266592
卡蜜-迪凡斯課程=認知+道德+角色取替
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#254248
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華德福教育（也稱之為史代納教育）是一種人...
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私人筆記#5785481
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◎卡蜜-迪汎斯課程模式之理論基礎： 一、...
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