28.王老師在教聽覺障礙學生時，頸部套上一個FM系統發射器，學生則佩戴接收器。下列哪一項對此輔具的功能敘述是不正確的？
(A)可增加信號噪音比(信噪比)
(B)比較不受距離的影響
(C)較不受環境背景聲音的影響
(D)可增加全體學生接受訊息的清晰度

答案：登入後查看
統計： A(634), B(512), C(457), D(3287), E(0) #23725

詳解 (共 10 筆)

#291891
所謂信號與雜音比是指：所要的信號來源(如：教師的聲音)及背景噪音(如其他小朋友的說話聲或空調系統的噪音等)的相對關係
1.正常聽力者：語音訊號必須比背景噪音大2倍，才能真正聽懂信號內容。

2.聽障者：語音訊號比背噪音大10倍，才能聽懂說話者的語訊內容。


個人想法：
簡單來說 信躁比 就是 "語音訊號分貝"比上"背景噪音"，
一班教師只要62分貝就能壓過背景噪音60分貝(平均)，
透過FM可以克服噪音及回音，讓語音更清晰(完整分貝傳遞)，相對真實環境噪音來說的確是信噪比增加。
28
0
#106957


給大家一個網站參考，看完以後應該會對FM比較有概念：

http://www.ear.com.tw/FM/FM1-1.htm

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9
#1629905
信噪比=信號(dB)-噪音(dB)，別被「比」字騙了!! 帶FM系統有助學生接收信號,減少噪音。所以A選項是正確的!
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#1376175
（Ｄ）可增加「有佩戴接收器之聽障生」接收訊息的清晰度。
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#780967
D 應該是錯在全體吧?

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#524188
FM不受距離影響嗎?應該還是有個限度在吧?!
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#537613
佳佳，題目寫"比較"不受距離影響
就是跟沒戴FM比較起來，較不受影響

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#89367
以下屬於純粹個人經驗
原因有二
1.每個人發音的頻率各有不同，影響聽力的接收度
2.起點能力影響聽力理解的差異，不見淂聽得懂

如有不慎之處，敬請指教
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#347056
因為只針對有配戴助聽器並使用fm的學生。

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#98551
(D) 選項應該是只能增加對老師的訊息清晰度吧！ 就像戴耳機聽音樂一樣，是比較聽不見其它外來的聲音的
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1273996
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信噪比=信號(dB)-噪音(dB) 帶...
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