28. 通識教育(liberal education)具有何種社會功能？
(A)統整(integration)
(B)分化(differentiation)
(C) 選擇(selection)
(D)社會化(socialization)

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統計： A(4823), B(176), C(886), D(2223), E(1) #23934

詳解 (共 7 筆)

#39510


「通識教育」(General Education) 此一概念是由美國學界在第二次世界大戰後首次提出的。因為當時的學界有感於教育的分工太細，只造就了許多擁有專業知識的專家，卻失去了人生的整全和社會的整體統一，因此欲藉「通識教育」提供人們專業以外的一般性教養。就人的生命意義來說，唯有整全的生命才是人類永久的和諧，在分科細密多元的時代，整全的一般性教養，更是不容忽視。

http://140.138.168.111/index.php/database/thesis/130-8

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#828614
"若以學校教育而言，通識教育可以培養學生的共同理想與標準，就具有整合或統整的社會功能"
....引自陳嘉陽 上冊 和諧理論學派篇章 p.180
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#331527

通識教育 ---- 統整
9
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#466581
通識教育.....問了社會功能...就會選...社會化...傷腦筋
5
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#60814

thank you~
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#39780
謝謝
0
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#27301
為什麼？
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#179552
未解鎖
"通"識--"統"整「通識教育」(Gen...
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