29就行為學習的觀點，刺激與反應之間的連結強度，與反應的正或負向結果有關，這種現象，可用桑代克的下列哪一 個定律來說明？
(A)準備律
(B)效果律
(C)練習律
(D)接近律

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統計： A(286), B(8222), C(802), D(32), E(0) #598232

詳解 (共 7 筆)

#862236
回4F，你找到練習率，是說刺激與反應的連結要多練習才會牢固，是對的喔~
但因為題幹有談到"刺激與反應之間的連結強度(牢固)，與反應的正或負向結果有關"
反應的正向結果，會使刺激與反應連結更牢固，反之~
因此，這題才會選效果率喔~~

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#1260959
桑代克提出影響刺激與反應關係建立的法則有三：練習律、準備律和效果律。 
練習律---隨練習的次數而定。
準備律---隨個體身心準備狀態差異而異。 
效果律是---視反應後是否能獲得滿足的效果而定。
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#860250

效果率 Law of  Effect

桑代克認為「愉快的學習（報酬）會加強刺激與反應間的聯結，而不愉快的（懲罰）將減弱這種聯結。」在學習的理論中，桑氏的效果律是最受重視的學習定律。他認為：在條件相等的情形下，其中符合個人意願的一種刺激，即刻會引起適度的反應。當這種反應使人感到滿足時，刺激與反應間聯結便更牢固。反之，若刺激不合意願，其反應便是不愉快，則刺激與反應間聯結將減弱。桑代克從迷籠實驗中，觀察到貓所以學會開門是因為貓打開門後即可吃到食物，也就是獲得滿意的效果。如果開門後不能得到食物，則難以學到開門的行為。桑氏的學習理論特別強調效果的因素，因此有些學者將他的理論歸類為增強論。

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#2731857
關鍵字：與反應的正或負向結果有關
(共 18 字，隱藏中）
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#4274687

如果只有刺激有反應的連結強度選練習律

如果有反應的正向或負向有關選效果律

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#862047
[刺激與反應之間的連結強度] 請問不是練習律嗎?
 
Law of Exercise

練習律是指：任何的概念或反應行為的建立，需經過長時間及多次的練習，練習時又需出於自己意願，而且要持之以恆，才能有效果。相反的，概念或反應行為的建立若不經過刺激與反應多次練習聯結，則聯結將不牢固，概念或反應行為也不易建立。此假設經過多次的實驗研究，頗受批評與爭議。因此在一九三○年以後，桑代克也覺察到學習若只是靠練習，其進展速率不明顯；學習要能有進展，必須靠增強因素的配合。因之，他又提出效果律來解釋學習的原理。



 
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#860339

桑代克的效果律 證明了個人現在的行為,其所帶來的後果會影響未來的行為 也奠下了Skinner操作制約的基礎

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