29 小華會把樂高分享給小美，兩人會交換玩具，但各玩各的，是屬於兒童遊戲發展那一個階段？
(A)合作遊戲
(B)聯合遊戲
(C)平行遊戲
(D)旁觀遊戲

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統計： A(37), B(275), C(1614), D(11), E(0) #3345816

詳解 (共 4 筆)

#6280633
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(A) 合作遊戲：出現在學齡期8歲後，有高度的組織及共同的目標一起去完成，訂定共同遵守的遊戲規則。此類型會適當與人合作、競爭、學習承擔輸贏，漸進地達到社會化。 
(B) 聯合遊戲：出現在5-6歲後，會以三人以上的兒童玩在一起，特點是互相借玩具，但沒有分工合作也沒有組織性，只專注於自己的目標和興趣。
(C) 平行遊戲：出現於2歲大，會注意到其他的孩童並喜歡在旁玩耍，但彼此之間無關聯，依舊會各玩各的。
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題目中的關鍵字為：各玩各的，因此就可以選(C)平行遊戲
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✅正解為C ?平行性遊戲幼兒期（學...
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#7664922

 

兒童遊戲發展與護理指導
遊戲是兒童的天性，也是他們學習、探索世界、發展認知與社交技能的核心媒介。在兒科護理學中，「不同年齡層的遊戲類型」與「安全護理指導」是極為高頻的考點。
依據社會性發展與認知理論，兒童遊戲的發展可分為以下五大階段：
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一、 兒童遊戲發展階段（依年齡層分類）
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年齡層

遊戲類型

社會互動特徵

適合的玩具與活動示例

嬰兒期
(0 ~ 1歲)

孤獨遊戲
(Solitary play)

獨自玩耍，只專注於自己的身體活動或玩具，不在意周圍其他人在玩什麼。

健力架、固齒器、音樂搖鈴、黑白圖卡、布書。

幼兒期
(1 ~ 3歲)

平行遊戲
(Parallel play)

在同一空間玩相似的玩具（如都在玩積木），但各自玩各自的，彼此沒有交集與互動。

推拉玩具（鴨子車）、疊疊樂、大塊積木、黏土。

學齡前期
(3 ~ 6歲)

聯合遊戲
(Associative play)

玩類似或相同的活動（如都在溜滑梯或畫畫），有互動與交談，但沒有共同的目標或組織分工。

扮家家酒、角色扮演（醫生看病）、塗鴉、騎三輪車。

學齡期
(6 ~ 12歲)

合作遊戲
(Cooperative play)

遊戲有共同目標、有嚴格的規則與組織分工（有隊長、贏家與輸家），高度需要團隊協調。

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躲避球、棒球、大富翁（桌遊）、接力賽跑、組裝複雜樂高。
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為什麼官方答案是 (C) 平行遊戲？

  • 題幹的終極落腳點——「但各玩各的」：
    護理國考在考 Parten 的社會性遊戲分類時，最核心的判斷標準是「孩子們有沒有為了共同的目標而合作、或是在遊玩的本質上產生交集」。雖然小華和小美出現了「分享樂高、交換玩具」的鄰近互動（互通有無、交換物資），但題目最後用一句 「但各玩各的」 定調了他們在空間中是平行運作的。 [1, 2]

  • 平行遊戲的進階特徵：
    在臨床發展學上，2~3 歲幼兒的「平行遊戲」並不一定是完全像座冰山一樣互不理睬。他們會因為對方在身邊而感到安心，並模仿對方玩相似的玩具，甚至在過程中可能發生「拿對方的積木、交換玩具」等短暫的交錯行為，但只要遊戲主體仍然是「各玩各的，缺乏組織與共同目的」，就屬於平行遊戲的範疇。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6832018
未解鎖
一目了然的解答在此~29 小華會把樂高分...
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