29. 關於課程的理論，下列敘述哪一個是不正確的
(A)從許多國家實際經驗來看，意圖的（intended）課程與實施的（implemented）課程之間，有很大的差異
(B)真正實施的課程常常不一定和實得的（achieved）課程相等
(C)若要瞭解學習的機會（opportunity to learn）應該去瞭解有多少意圖的課程能夠真正成為實施的課程
(D)我們要留意課程改革的效果，重點不是在看實施的課程，而是只要留意意圖的課程

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統計： A(223), B(161), C(298), D(3519), E(0) #611944

詳解 (共 4 筆)

#995028
課程這兩個字在研究文獻中有多重意義。TIMSS 2003 (Mullis, Martin, Gonzalez & Chrostowski, 2004)提供了三種課程。第一是官方課程(official curriculum)，指的是學生必需學的課程，一般指的是國家制訂課程綱要，例如九 年一貫課程綱要。第二是意圖課程(intended curriculum)，指的是由以上綱要設計 出的課程，例如教科書、教學指引、教師手冊、課本、習作。第三是實施課程 (implemented curriculum)，指的是實際教學內容，包含功課。課程實施的忠實性 的研究一般是把焦點放在意圖課程和實施課程之間契合的程度。
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#1295969
D重點是在看實施的課程〈實際教學內容〉，而不是只留意意圖〈綱要設計出的課程〉的課程。
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#991917

好心人可不可以解答一下  謝謝

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#2837022

D的意思

就像是過程也很重要，而非只看結果

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