37. 「如果一位校長想要比較自己學校五年級學生，在測驗上的平均數是否和其他學校五年級學生一樣或不同」，則此位校長須採用哪一種常模來比較?
(A)全國性常模
(B)地區性常模
(C)特殊團體常模
(D)學校平均數常模

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統計： A(571), B(535), C(227), D(1355), E(0) #611952

詳解 (共 4 筆)

#908247
(A)全國性常模：依據全國性的代表樣本建立。 

(B)地區性常模：依據地區性團體建立。

(C)特殊團體性常模：此種常膜的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職業團體、修讀

某一課程的學生、私立學校、教會學校及大城市學校等。 

(D)學校平均數常模：此種常模的建立是依據全國性的學校樣本，按每一個學校的平均數列表，並提

供這些平均數的相對順序。


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#1075473
引自Umin Li
全國性常模:成就或性向測驗
地區性常模：學校間或城市間的比較，適合學校在做選擇或安置決定時使用
學校平均常模：與其他學校同年級進行比較時
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#1075475
引自shi ting hung
全國性常模：
1.根據全國樣本建立，最為普遍。
2.避免偏狹、取樣代表性。
地區性常模：
1.依地區樣本建立，避免城鄉差異。
2.適合學校、城市間的比較，如資優班。
特殊團體常模：
1.配合特殊團體建立。
2.如為盲人設計的智力測驗，就應 該建立特殊團體常模。
學校平均數常模：
1.依全國學校樣本之平均數建立。
2.如某校長想比較校內五年級生在某測驗平均是否異於他校五年級生。
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#1075459
引自huahua
全國性常模是不分年級；所以應該選c
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