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29.下列何者不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的實施通則項目？
(A)社會文化
(B)數位應用
(C)課程規劃與教學
(D)幼小銜接。
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統計： A(19), B(1930), C(38), D(221), E(0) #3115576
統計： A(19), B(1930), C(38), D(221), E(0) #3115576
詳解 (共 2 筆)
Mandy
#6406584
《幼兒園教保活動課程大綱》中的實施通則項目
- 根據課程目標編擬教保活動課程計畫，以統整方式實施
- 依據幼兒發展狀態與學習需求，選擇適宜的教材，規劃合宜的教保活動課程
- 配合統整的教保活動課程計畫，規劃動態的學習情境，開展多元的學習活動
- 重視幼兒自由遊戲及在遊戲中學習的價值，讓幼兒得以自主的探索、操弄與學習
- 嘗試建構學習社群，以分齡、混齡或融合教育的方式進行，在協同合作的溝通中，延展幼兒的學習
- 教保服務人員需關照有特殊需求的幼兒(包括區域弱勢、經濟弱勢和特殊幼兒)，提供合宜的教育方式
- 教保服務人員在課程進行中根據目標扮演多重角色；並在課程規劃前、課程進行中和課程進行後省思自己
- 教保服務人員需進行教學評量，檢視自己的教學；同時也需有系統的規劃和實施幼兒學習評量
- 自幼兒園到國民小學是幼兒從非正式教育到正式教育的一大轉變。幼兒園宜主動扮演銜接的角色，協助幼兒面對新情境的挑戰
- 建立幼兒園、家庭與社區的網路，經營三者間的伙伴關係。透過教保活動課程，培養幼兒對文化的投入與認同。面對多元文化的社會，培養幼兒面對、接納和欣賞不同文化的態度
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