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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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109年 - 國立東華大學__教育實習知能檢定考試-04.國民小學課程與教學_#83898
> 試題詳解
29.下列有關檔案評量的敘述,何者正確?(103 教檢)
(A)檔案評量是一種客觀式評量
(B)在檔案評量中,教學與評量是兩個獨立的事件
(C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果
(D)學生的所有作品都要放入檔案中,作為期末評量的依據
答案:
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統計:
A(47), B(40), C(1437), D(40), E(0) #2221017
詳解 (共 1 筆)
葡萄
B1 · 2020/03/18
#3834107
A 主觀 D不應是所有檔案,而是有系統...
(共 24 字,隱藏中)
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相關試題
30.檔案評量時,下列哪一項不宜放在學習檔案中?(102 教檢) (A)學習單 (B)檢核表(C)紙筆測驗(D)輔導紀錄
#2221018
1 . 皮 膚 中 的 彈 力 纖 維 ( E l a s t i n)是位於(A) 網 狀 層 (B) 透 明 層 (C)角 質 層 (D) 乳 頭 層 。
#2221019
2 . 甲 公 司 因 低 價 搶 標 , 導 致 成 本 利 潤 不 符 , 多 次 以 次 級 貨 蒙 混 A 機 關 , 皆 無 法 通 過 驗 收 , 尋 求 立 法 委 員 出 面 , 向 A 機 關 首 長 施 壓 , 要 求 勿 解 除 契 約 , 並 能 延 長 履 約 期 限 通 融 過 關 , 下 列 敘 述 何 者 不 正 確 ? (A) 甲 公 司 之 行 為 可 能 被 依 法 刊 登 不 良 廠 商 並 停 權 (B)甲 公 司 之 行 為 可 能 涉 及 刑 事 責 任 (C)立 法 委 員 為 民 服 務 為 其 主 要 職 責 , 且 有 言 論 免 責 權 關 說 並 不 違 法 (D) A 機 關 首 長 因 關 說 , 在 無 正 當 理 由 情 形 下 , 違 反 契 約 條 款 , 同 意 延 長 履 約 期 限 , 使 廠 商 因 而 獲 得 不 法 利 益 , 恐 將 觸 犯 貪 污 治 罪 條 例 。
#2221020
3 . 在 營 業 場 所 接 觸 傳 染 之 途 徑 (A) 必 須 經 由 未 經 消 毒 的 器 械 媒 介 始 可 能 發 生 , 人 與 人 直 接 接 觸 不會傳染(B) 可 能 由 從 業 人 員 傳 給 顧 客 (C) 顧 客 和 從 業 人 員 間 可 能 雙 向 傳 染 (D)僅 可 能 由 顧 客 傳 給 從 業 人 員 。
#2221021
4 . 勞 動 基 準 法 第84 條 之1 規 定 之 工 作 者,因 工 作 性 質 特 殊,就 其 工 作 時 間,下 列 何 者 正 確 ? (A) 不 另 給 予 延 時 工 資 (B) 無 例 假 與 休 假(C) 完 全 不 受 限 制(D)勞 雇 間 應 有 合 理 協 商 彈 性 。
#2221022
5 . 指 甲 組 成 成 分 和 皮 膚 及 毛 髮 的 成 分 相 同 , 主 要 成 分 是 (A)鈣 (B) 纖 維 素 (C) 脂 肪(D) 角 質 蛋 白 。
#2221023
6 . 填 寫 顧 客 資 料 卡 的 主 要 目 的 是 (A) 更 清 楚 了 解 顧 客 的 皮 膚 類 型 , 同 時 給 予 正 確 的 專 業 護 膚 (B) 銷 售 產 品 給 顧 客(C)誘 導 顧 客 購 買 療 程 (D) 評 估 顧 客 的 經 濟 能 力 。
#2221024
7 . 敏 感 皮 膚 最 不 適 宜 的 護 膚 措 施 是 (A)去 角 質 (B) 滋 潤 (C) 防 曬(D) 敷面。
#2221025
8 . 某 汽 車 裝 配 廠 技 工 曾 英 雄 工 作 時 右 手 嚴 重 受 傷 , 住 院 醫 療 期 間 公 司 應 按 下 列 何 者 給 予 職 業 災 害 補 償 ? (A) 基 本 工 資 (B) 前6 個 月 平 均 工 資 (C) 前1 年 平 均 工 資 (D)原 領 工 資 。
#2221026
9 . 下 列 對 按 摩 的 敘 述 何 者 正 確 (A) 按 摩 施 力 方 向 由 終 端 向 始 端 按 摩 (B)為 了 達 到 放 鬆 的 效 果 , 按 摩 時 雙 手 的 力 道 要 一 致 (C) 按 摩 的 速 度 要 非 常 慢 , 才 能 達 到 按 摩 的 效 果 (D)按 摩 施 力 方 向 由 始 端 向 終 端 按 摩 。
#2221027
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