譯文及註釋

作者：佚名
譯文
讀書人黃允修來（向我）借書。我把書交授給他並且告訴他說：
書不是借來的就不能（認認真真地）去讀。你沒聽說過那些藏書的人（是怎樣讀書）嗎？《七略》（我國最早的圖書目錄分類著作，分爲輯略、六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略七部）、《四庫》（唐朝京師長安和東都洛陽的藏書，有《經》、《史》、《子》、《集》四庫。這裏《七略》、《四庫》都指內府藏書），是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個呢？那些搬運起來使牛累得流汗，放在家裏塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人中讀書的有幾個呢？其餘那些祖輩和父輩收藏（的書籍），子輩孫輩隨便丟棄的就不用說了。不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。不是那人自己的東西卻勉強向別人借來，（他）一定擔心別人催着要還，因而就顯出憂懼的樣子，撫摸玩賞那東西久久不能停止，心想：“今天存放（在我這裏），明天（就要給人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（這東西）已經被我所擁有，（我）一定會（把它）捆紮好放在高處，保存起來，說一聲“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小時候愛好讀書，但是家裏貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以後我在夢中還出現向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心裏。（我）做了官以後，薪俸花出去了，書籍買來了，屋裏到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。這樣以後我（才）感慨借書讀的人是（那麼）用心專一，而自己少年時候的時光是（多麼）值得珍惜的啊!
如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎並不相同。這樣看來，那麼是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸運，那麼他讀書一定會專心，而且他還書也一定會很快。
（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。

[1]選自《小倉山房文集》。
[2]生：古時對讀書人的通稱。
[3]授：交給，交付。
[4]子：對人的尊稱，相當於現代漢語的“您”。
[5]七略四庫，天子之書：七略四庫是天子的書。西漢末學者劉向整理校訂內府藏書。劉向的兒子劉歆（xīn）繼續做這個工作，寫成《七略》。唐朝，京師長安和東都洛陽的藏書，有經、史、子、集四庫。這裏七略四庫都指內府藏書。
[6]汗牛塞屋，富貴家之書：那汗牛塞屋的是富貴人家的藏書。這裏說富貴人家藏書很多，搬運起來就累得牛馬流汗，放置在家裏就塞滿屋子。汗，動詞，使……流汗。
[7]祖父：祖父和父親。“祖父”相對“子孫”說。
[8]棄者：丟棄的情況。
[9]無論：不用說，不必說。
[10]然：這樣。
[11]夫（fú）人：那人。指向別人借書的人。
[12]強（qiǎng）：勉強。
[13]惴惴（zhuì）：憂懼的樣子。
[14]摩玩：摩挲（suō）玩弄，撫弄。
[15]業：業已、已經。
[16]高束：捆紮起來放在高處。束，捆，扎。
[17]庋（guǐ）：放置、保存。
[18]姑：姑且，且。
[19]俟（sì）：等待。
[20]異日：另外的。
[21]爾：語氣詞，罷了。
[22]難致：難以得到。
[23]與：給。
[24]形諸夢：形之於夢。在夢中現出那種情形。形，動詞，現出。諸，等於“之於”。
[25]切：迫切。
[26]如是：這樣。
[27]故有所覽輒省（xǐng）記：（因爲迫切地要讀書，又得不到書。）所以看過的就記在心裏。省，記。
[28]通籍：出仕，做官。做了官，名字就不屬於“民籍”，取得了官的身份，所以說“通籍”。這是封建士大夫的常用語。籍，民籍。通，動詞，表示從民籍到仕宦的提升。
[29]俸：俸祿，官吏的薪水。
[30]落落：堆積的樣子。
[31]素蟫（yín）：指書裏蠹蟲。
[32]灰絲：指蟲絲。
[33]卷（juàn）軸：書冊。古代還沒有線裝書的時期，書的形式是橫幅長卷，有軸以便捲起來。後世沿用“卷軸”稱書冊。
[34]少時：年輕時。
[35]歲月：指時間。
[36]類：似、像。
[37]公：動詞，同別人共用。
[38]吝：吝嗇。
[39]歸：還。
[40]爲一說，使與書俱：作一篇說，讓（它）同書一起（交給黃生）。

? 甲文（袁枚〈黃生借書說〉）重點：

• 批評「藏書而不讀」的現象（如天子、富貴人等）；

• 強調借書才會珍惜使用與積極閱讀；

• 語氣具有期勉與激勵意味。

? 乙文（蔡元培〈我的讀書經驗〉）重點：

• 坦白承認自己讀書偏向「利己主義」；

• 反省沒有摘錄、做記號的習慣；

• 引王漁洋的例子來鼓勵自己學習；

• 語氣為自我反省、檢討。

✅ 各選項解析：

(A) 甲文不以擁有書為然，強調借書是士人常態，毋引以為恥
✘ 雖然甲文批評「有書不讀」，但並未說借書是士人常態，也沒討論是否為恥，此為杜撰。

(B) 乙文認為自己讀書的缺點，在於只注意有用、可愛的材料
✘ 錯在理解乙文。乙文覺得注意有用、可愛的材料「本來不壞」，但他認為自己的缺點是讀得太快，沒時間做筆記與摘錄，所以這個選項誤解文意。

(C) 甲文帶著期勉的口吻談借書，乙文帶著反省的口吻談讀書
✅ 正確！

• 甲文藉黃生借書一事，以期勉的語氣指出「借書能促使人認真讀書」；

• 乙文則自省自己的讀書習慣不夠紮實，沒有抄錄與整理。

(D) 甲文以富貴人、天子為讀書典範，乙文則以王漁洋為典範
✘ 甲文其實是反例，批評天子與富貴人「汗牛塞屋」但不讀書，並非典範。

✅ 正確答案：(C) 甲文帶著期勉的口吻談借書，乙文帶著反省的口吻談讀書