29.有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？
(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習
(B)奠基於人本主義學習理論
(C)主要應用於特殊班級之個別化教學
(D)學習成就落差主要因為所需之學習時間不足

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統計： A(842), B(726), C(1051), D(13132), E(2) #5934

詳解 (共 10 筆)

#17122
Bloom精熟學習 (A) 學後評量要求...
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#20565
感謝 筆記

Bloom精熟學習

(A) 學後評量要求大多數學生至少有80~90%的熟練度

(B) 行為取向的學習理論

(C)教學先採用團體教學，接著進行「個別處方教學」

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#623574
※Bloom　精熟學習法：認為成就的落差主要肇因於所需之學習時間不足，因此精熟學習法主要調整時間的彈性化因素。

   --出自 高明 教育綜合專業科目
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#2625541

(A)學後評量要求大多數學生至少有80~90%的熟練度

(B) 行為取向的學習理論

(C)教學先採用團體教學，為精熟的接著進行「補救教學」

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#1637087
  Bloom Keller ...
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#567039
(C)教學先採用團體教學，接著進行「個別處方教學」
個別:補救教學
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#295690
精熟學習→行為主義
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#2613072
(A) 精熟標準為80-90%(B) 奠...
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#2584263
http://pedia.cloud.e...
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#1004697
編序教學、個別化教學keller、精熟都跟操作制約有關
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