試題詳解

29.資源班吳老師想要運用操作制約理論來改善學習障礙學生 拖延作業的問題，請問下列用法何者正確？
(A)選在中午 12 點下課鈴聲響起前，要求學生寫作業，讓 學生後來聽到下課鈴聲也會想要寫作業
(B)利用學生想要吃午餐之前，拿出作業，寫完之後，才 可以吃午餐
(C)先撥放學生喜歡的音樂，再呈現作業要求，讓學生寫 作業時，也可以聯想到喜歡的音樂
(D)引導學生先分析準時寫作業與拖延的後果，再製造機 會讓學生可以準時交作業，以獲得後果