29.關於標準化測驗效度之敘述，下列何者錯誤？
(A)複本效度是指某一特定評量工具與既定標準的相關程度
(B)內容效度是指測驗內容能周延涵蓋與測驗目的有關內容的程度
(C)預測效度是指測驗成績與未來相關能力表現或測驗之間的相關程度
(D)同時效度是指測驗成績與另一個現有相似測驗成績之間的相關程度

一、內容效度（content validity）

–        反映測量工具本身內容廣度的適切程度，強調測量內容的廣度、涵蓋性與豐富性

–        針對測量工具的目標和內容，以系統的邏輯方法來詳細分析，又稱為邏輯效度（1ogical validity）

–        表面效度（face validity），指測量工具在外顯形式上的有效程度

二、效標關聯效度（criterion-related validity）

–        以測驗分數和特定效標（criterion）之間的相關係數，表示測量工具有效性之高低。

–        同時效度（concurrent validity）與預測效度（predictive validity）

（1）同時效度：把設計好的題目，和標準工具（同樣的觀念，相同的變項），去算之間的相關。

（2）預測效度：一個調查，可以預測未來的事件、行為、態度、結果。

三、構念(建構)效度（construct validity）

–        指測量工具能測得一個抽象概念或特質的程度。

複本信度（alternate form reliability）指同一測驗有兩種或兩種以上的複本（題目不同，內容相似），然後將這兩套互為複本的測驗實施於同一受試群體，和重測信度一樣，以相關係數法計算兩複本所得分數之相關係數，而這個求出的值即是複本信度係數。採用複本方法所估計的信度，稱為複本信度。複本的方法是指兩份測驗在內容、形式、題數、難度、指導說明、時間限制與例題等方面，必須類似或相等。兩個複本測驗實施於一群相同的受試者，依據所測量到的分數求相關，即為複本信度。 做法： 　　1.將同一測驗之兩種複本實施於同一受試者。 　　2.複本的條件：題數、型式、內容、難度、鑑別度、實施步驟與評分方式必須一致。 　　3.實施的時間 　　　(1)連續實施：等質係數（coefficient of equivalence）。 　　　(2)相距一段時間實施：穩定與等質係數或複本再測信度（coefficient ofstability and equivalence）。 　　4.計算兩次測驗所得分數之相關係數

（A）沒有複本效度 只有複本信度