29. 「兒童具有分類的能力，並且能依據物品的某種屬性（如長短、重量、顏色等）進行序列 安排」，前者描述之兒童應達到 Piaget 認知發展的哪一個階段？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期

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統計： A(202), B(3135), C(10494), D(167), E(0) #601120

詳解 (共 10 筆)

#866030

具體運思期

小學7-11歲

1、此時期，兒童能做一些邏輯思考，但是必須以具體的事物或半具體的模型、圖片、標本等作為輔助。

2、去集中化的思維是具體運思期最大的特徵，兒童感受別人也有不同的知覺。

3、此時期認知思維特徵：

(1)理解算數符號的可逆性—加減法、A大於BèB小於A。

(2)守恆（保留）概念的建立—數字è體積è重量。（口訣：數體重）

è守恆概念的基礎：同一性、互補性、可逆性。

能根據具體經驗思考∕理解可逆性∕了解守恆概念

(3)分類—根據某一個特質分類事物。

(4)序列化—如由大到小、由長到短排列。

(5)遞移轉換推理—A＞B＞C，所以A＞C。

(6)類包含—可回答（白色汽車多還是車子多）的問題。
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#3273003

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#1046581
皮亞傑理論被後人說：
1.低估兒童能力
2.高估青少年能力
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#869194
我寫的時候也想說~ 大班就會簡單做很多分類了.....
不過這不是皮亞傑說的~     聽皮哥的
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#3918970


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#886542
我一直懷疑皮亞傑的理論會低估孩子的能力，是否她觀察的孩子有學習遲緩現象?
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#871140
所以才會說他低估了幼兒的能力......是真的!!  (雖然我也是寫錯XDDD
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#868588
現在很多6歲的都可以照順序排了,應該BC都對吧!
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#2668002
考試要選書上的答案~不是真正的答案
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#1611587

其實幼兒園的小朋友有的就已經會按照顏色長短等等排列了....

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1388128
未解鎖
皮亞傑認知發展階段綜合整理   ...
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