29. 潘老師想要比較合作學習對國小五年級數學科學習成效的影響，因此選擇五年級兩個班 級，其中一個班級採用直接教學加上合作學習，另一個班級則採用直接教學。潘老師以前 測、後測兩次數學成績做為學習成效的指標。請問潘老師採用的研究方法是：
(A) 相關法
(B) 時間序列法
(C) 參與觀察法
(D) 準實驗法

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統計： A(459), B(219), C(283), D(3350), E(0) #3112613

詳解 (共 6 筆)

#5842543
(A)相關研究法經由使用相關係數而探求變...
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#6030627
相關研究法是敘述研究的一種，在教育與心理研究中應用得很普遍，主要的原因是易於設計和實施。 凡是經由使用相關係數而探求變項間關係的研究，都稱為相關研究法。 例如，研究者想知道「智力高的學生，其學業成就是否也高」、「身材高的學生，其所穿鞋子尺寸是否也大」等問題，他就可以使用相關研究法以確定其變項間的關係。
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準實驗研究:依現有的自然情境(例如:班級)進行研究，可隨機抽樣。
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補充相關考題
實驗研究與準實驗研究的最大差異為何？
(A) 實驗時間
(B) 受測對象
(C) 樣本大小
(D) 隨機分派
教甄◆教育專業科目-國小 -105年 - 高雄市-教育專業#53318
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在從事教學相關的實驗研究時，常須配合現實條件的限制，採用控制較不嚴謹，但卻是可以實施的設計型式來進行，此種設計稱為 
(A)真實驗設計
(B)準實驗設計
(C)多因子實驗設計
(D)單一受試者實驗設計
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#5852530
無法在實驗中採用隨機抽樣，控制實驗情境時...
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#6002741
（A）相關研究法： 蒐集資料，以決定數個...
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#5841546
（D）準實驗法準實驗研究是指在無須隨機地...
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#6379696

這種設計具備了以下特徵：

  • 有實驗組與控制組

  • 有前測與後測

  • 但班級並不是隨機指派的，而是既有的班級

因此，這種設計屬於：

? (D) 準實驗法

準實驗法是指沒有完全隨機分派實驗對象，但仍採用實驗設計的邏輯來進行比較與推論。

其他選項簡單解析：

  • (A) 相關法：用來探討變項間的關係，並不涉及操弄或控制變項。

  • (B) 時間序列法：強調在多個時間點進行測量，通常用於單一組受試者的長期觀察。

  • (C) 參與觀察法：屬於質性研究的一種，研究者參與研究情境並觀察。

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