6.劉老師是一位「實用主義」(Pragmatism)的實踐者,向來認為「實用主義」的方法有助
於提升學生的學習成效。下列哪一項是劉老師認為最重要的學習活動?
(A)針對複雜概念進行細緻分析
(B)針對意識型態進行嚴密批判
(C)針對長期需求進行美感設計
(D)針對生活問題進行縝密探究
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統計: A(230), B(136), C(413), D(6047), E(0) #2965284
統計: A(230), B(136), C(413), D(6047), E(0) #2965284
詳解 (共 9 筆)
#6017328
杜威:實用主義始創人之一;教育本質是生活、成長、重組及改造
原文網址: 杜威:實用主義始創人之一;教育本質是生活、成長、重組及改造 | 香港01 https://www.hk01.com/article/538283?utm_source=01articlecopy&utm_medium=referral
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實用主義的論點,認為知識不應該是抽象的理論學習,而要伸展到技能及生活實踐,重視知識的價值,強調有用者為真。其中知識的獲得來自於人與環境的交互作用。
教育的目的是幫助學生在民主社會中做好生活準備,課程應以學生所面臨的問題與經驗為基礎,學科的內容需滿足學生的需求。
教育的目的是幫助學生在民主社會中做好生活準備,課程應以學生所面臨的問題與經驗為基礎,學科的內容需滿足學生的需求。
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