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教甄◆特殊教育專業
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105年 - 105特教法規整理#61869
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3.( ) 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目?
(A)評量、教學、經費、行政
(B)評量、教學、行政
(C)評量、教學
(D)評量、教學、經費
答案:
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統計:
A(54), B(516), C(9), D(17), E(0) #1590552
詳解 (共 1 筆)
yutac
B1 · 2019/03/07
#3232062
特殊教育法 第二十四條第 24 條各級主...
(共 89 字,隱藏中)
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相關試題
49. 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔導 身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目? (A)評量、教學、行政(B)評量、教學、經費、行政 (C)評量、教學 (D)評量、教學、經費
#1308731
18. 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔 導身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目? (A)評量、教學、經費、行政 (B)評量、教學、行政 (C)評量、教學 (D)評量、教學、經費
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30. 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔 導身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目? (A)評量、教學、經費、行政 (B)評量、教學、行政 (C)評量、教學 (D)評量、教學、經費
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30. 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔 導身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目? (A)評量、教學、經費、行政 (B)評量、教學、行政 (C)評量、教學 (D)評量、教學、經費
#1334202
49. 依據現行特殊教育法之規定,各級主管機關應提供學校輔導 身心障礙學生支援服務,這些支援服務包含哪些項目? (A)評量、教學、行政(B)評量、教學、經費、行政 (C)評量、教學 (D)評量、教學、經費
#1337202
4.( ) 現行「特殊需求領域課程綱要」共分為十二項領域。下列能力目標與領域的配對何者正確? (A)「能使用前推/後拉兩輪式助行器」是屬於動作機能訓練領域的目標 (B)「能正確使用各種方法找到指定的物品」是屬於動作機能訓練領域的能力指標 (C)「能對日常生活中簡單選擇做出決定」是屬於生活管理領域的能力指標 (D)「能分辨自己基本的正向或負向情緒」是屬於生活管理領域的目標
#1590553
5.( ) 依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」,關於專業團隊之合作方式及運作程序,以下敘述何者錯誤? (A)由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估,以做成評估結果 (B)由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行 個案討論,以做成評估結果 (C)個別化教育計畫經核定後,由特教個案管理教師執行及追蹤 (D)專業團隊依評估結果,確定教育及相關支持服務之重點及目標,完成個別化教育計畫擬訂
#1590554
6.( ) 特殊需求領域中「社會技巧」能力指標「學習新的或困難 事物時能面對可能遭遇的失敗」和「能分析各種不同問題 解決方式的優缺點及其後果」是屬於哪一項課程主軸? (A)處己 (B)處環境 (C)處效能 (D)處人
#1590555
7.( ) 根據我國特殊教育法,一般智能優異的定義中,不包含下列何項?1.記憶 2.理解 3.應用 4.分析 5.綜合 6.推理 7.評鑑 8.創造。 (A)1、8 (B)3、8 (C)3、7 (D)1、7
#1590556
8.( ) 依據特殊教育法規定,高級中等以下各教育階段學校,特殊教育辦理方式,不包括下列哪一項?(105新北國小) (A) 巡迴輔導班 (B) 自足式特教班 (C) 分散式資源班 (D) 特殊教育方案
#1590557
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