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教甄◆學前特教組
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111年 - 111 高雄市學前教育階段特殊教育教師甄選:教育學科(幼兒教育專業知能及特殊教育專業知能)#110206
> 試題詳解
3.下列有關早期療育中的自然課程模式(the naturalistic curriculum model) 之描述,何者不適切?
(A)課程中的教學目標不具類化功能
(B)強調幼兒所學的技能具有現在和未來的功能性
(C)課程中需進行生態評量,決定嬰幼兒目前和未來生活環境的需求
(D)課程之教學計畫需能自然地在幼兒家庭日常生活中執行
答案:
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統計:
A(510), B(32), C(39), D(23), E(0) #2987075
詳解 (共 1 筆)
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2022/08/15
#5589557
早期療育的教學要能夠類化到生活中!!10...
(共 403 字,隱藏中)
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1.依據《幼兒教育及照顧法》,下列何者不是教保服務機構? (A)社區互助式 (B)國小附設幼兒園 (C)居家式托育 (D)部落互助式
#2987073
2.當一個幼兒在第一次看到新奇的玩具時表現出興趣和驚訝,可能在多次看到同一個玩具後就沒有興趣了,此一現象稱為下列何者? (A)鈍化(pass ovation) (B)成熟(maturation) (C)同化(assimilation) (D)習慣化(habituation)
#2987074
4.依據《職場互助式教保服務實施辦法》以下有關配置人員之論述,何者正確? (A)每一辦理場址應至少配置一名教保服務人員 (B) 招收幼兒人數與教保服務人員之比例為10比1,不足10人,以10人計 (C) 為保障幼兒營養衛生,應以專任方式配置廚工 (D)得以特約方式配置護理人員,但應具教保服務人員資格
#2987076
5.下列針對幼兒教保服務人員倫理之相關論述,何者不正確? (A)對家庭的倫理乃是尊重所服務家庭,協助家長增進幼教理念 (B)對社會的倫理乃是讓社會了解幼教的專業,並關心幼教政策與法令 (C) 對幼兒的倫理乃是了解家長需求,激勵幼兒達到家長期待目標 (D)對同事的倫理乃是基於專業知識,共同營造有益於專業成長的工作環境
#2987077
6.關於皮亞傑(Piaget)認知發展階段之論述,下列何者不正確? (A) 皮亞傑的認知發展理論認為從出生開始,即展開不同階段(stage)功能的發育成長 (B)出生至2歲為感覺動作期(sensorimotor stage),在此一階段,幼兒認為物體有持久性的發展,且有以自我為中心的思維 (C)2至7歲為前運思期(preoperational stage),在此一階段,幼兒具有語言和符號思維的發展,且有以自我為中心的思維 (D)7歲後進入具體運思期(concrete-operation stage),在此一階段,幼兒可對抽象事務能進行合乎邏輯的思考
#2987078
7.關於皮亞傑理論(Piaget’s theory)、訊息處理理論(informmation-processing theory)和維高斯基認知發展方法(Vygotsky’s approach to cognitive development)之相關論述,下列何者正確? (A)皮亞傑理論高度重視社會因素的影響性 (B)訊息處理理論認為教育體現於技能是逐步增長與改善 (C)維it 高斯基理論認為幼兒必須達到特定的發展階段,教育干預措施才能有預期效果 (D)上述三種理論皆極度強調階段的作用
#2987079
8.關於兒童發展之論述,下列何者正確? (A)大腦側邊化(lateralization)係指學齡前幼兒大腦某些功能,側重某半邊發展之情形會變得更加明顯 (B)個人主義取向(individualistic orientation)是指幼兒對其家庭地位的重視 (C)同化(assimilation)是幼兒試圖與同性父母相似的過程 (D)性別認同(gender)係指男性或女性取決於不可改變的生物因素
#2987080
9.關於教保人員應有的角色功能,不包括下列何者? (A)幼兒家庭的參與者 (B) 幼兒生活的陪伴者 (C)幼兒學習的引導者 (D)班級文化的經營者
#2987081
10.幼兒用樂高積木建造玩具屋、車庫,或用粘土製作動物等,這是何種遊戲類型? (A) 旁觀式遊戲(onlooker play) (B)功能式遊戲(functional play) (C)建構式遊戲(constructive play) (D)聯合式遊戲(associative play)
#2987082
11.如果幼兒注意到,其他孩童和成人會因行為符合標準性別刻板印象而受到獎勵,且有時會因違反這些刻板印象而受到懲罰。上述關於性別發展的議題,適合用何種理論觀點分析? (A)性別差異的認知觀點 (B)性別差異的社會學習觀點 (C)性別差異的精神分析觀點 (D)性別差異的生物學觀點
#2987083
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