3.小明說話的情形如下：「暑假我想要去去去(用力)迪士尼園樂，你要不要一起去 看Hello Kikky？」小明的口語異常現象有以下哪二種？
(A)構音異常和嗓音異常
(B)構音異常和語暢異常
(C)語暢異常和語音同化
(D)語音同化和發展性語言障礙

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統計： A(10), B(255), C(282), D(27), E(0) #2716352

詳解 (共 5 筆)

#4831797
同化作用（assimilation） 兩個不相同、不相似的音素連續發音時，為了順口，使其中一個音素發生變化，與另一個音素相同或相似（故有「全部同化」、「局部同化」兩大類）。 依照兩者距離，可分「鄰近同化」、「遠距同化」。 依照變化型態，可分「順行同化」、「逆行同化」、「交互同化」。 當輔音受到高元音、半元音的影響，該輔音改發較接近高元音部位之輔音，此種同化可稱「顎化作用」（palatalization）。 為了順口，使得一個詞彙的元音趨於相同或相似，此種同化可稱「元音和諧」（vowel larmony）。 在若干清輔音之間，使夾在其中的濁輔音改讀清輔音，此種同化可稱「濁音清化」（devoicing）。 在若干需要振動聲帶之音素之間，使夾在其中之清輔音改讀為濁輔音，此種同化可稱「清音濁化」。 當口腔音與鼻音相連時，口腔音受鼻音影響而帶有鼻音色彩（即「口腔音」改發「口鼻音」），此種同化可稱「鼻化作用」（nazalization）。
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#4794674
小明說話的情形如下：「暑假我想要去去去(...
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#4782275
去去去(用力)→語暢異常→「口吃」，其特...
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#5441328

「去去去」那邊是語暢異常(口吃)

「Kikky」那邊是語音同化

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#6399930
113已修法

本法第三條第四款所稱語言障礙，指言語或語言符號處理能力較同年齡者，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難，致影響參與學習活動。
前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：


一、語音異常：產出之語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象，致影響說話清晰度。

二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別、年齡或所處文化環境不相稱，致影響口語溝通效能。

三、語暢異常：說話之流暢度異常，包括聲音或音節重複、拉長、中斷或用力，及語速過快或急促不清、不適當停頓等口吃或迅吃現象，致影
響口語溝通效能。

四、發展性語言異常：語言理解、語言表達或二者較同年齡者有顯著偏差或低落，其障礙非因感官、智能、情緒或文化刺激等因素直接造成之
結果
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