3.青少年性別角色的發展乃是對雙親認同作用之結果，此觀點屬於何種理論？
(A)社會學習論
(B)親社會理論
(C)認知發展論
(D)精神分析論

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統計： A(616), B(152), C(201), D(2350), E(0) #360676

詳解 (共 4 筆)

#481425
精神分析論或雙親認同理論：佛洛伊德認為對...
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即是防衛認同，有再細分為戀父情結與戀母情結(伊底帕斯)

簡單說就是因為喜歡自己的年長異性，但怕另一個情敵

所以要模仿他，才叫做防衛認同

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#427144
性別角色發展來自對雙親"認同"作用結果→精神分析
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【精神分析論】佛洛伊德提出依順認同：即為發展性認同，最先也是從親子關係發展出來的。孩童需要父母親的愛和照顧是必然的，他為了避免失去父母的關愛，因此以依順的方式吸收父母親的行為特質來取悅雙親。而後，瑞斯Rice 將佛洛伊德的理論稱為雙親認同理論。

【社會學習理論】班杜拉Bandura認為，兒童經由被酬賞、懲罰、被教導而產生制約作用，以及對父母及同儕的模仿、認同而形成不同的性別角色類型。

【認知發展論】皮亞傑Piaget、柯爾柏格Kohlberg：兒童們之所以認定並接受自己的性別，乃是他主動認知而將自己作性別歸類的結果。與社會學習論不同的是，社會學習論認為個人是為了獲得酬賞才表現適當的性別角色行為，認知發展論則把酬賞視為性別角色行為的果，而非因。

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