3. ( ) 一個人經常看到某校的制服。一段時間之後，當看到該校制服時便會聯想到校名。下面哪一種學習理論比較能解釋這種反應？
(A) 古典制約學習
(B) 操作制約學習
(C) 社會學習
(D) 頓悟學習

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統計： A(6386), B(909), C(157), D(54), E(0) #431342

詳解 (共 9 筆)

#690436
古典制約  刺激在前  反應在後操作制約...
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#748687
古典制約純粹只有先刺激、後反應；但操作制約多了增強物。
題幹提到"看到制服"(刺激)，然後"聯想到某校"(反應)，可沒有增強物喔
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#1349358
古典制約純粹只有先刺激、後反應；但操作制約多了增強物。

 
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#691653
古典制約 刺激在前(看到某校的制服)  反應在後(聯想到校名)
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#2144637
其實古典制約應該會要帶有情感成分，例如被...
(共 65 字，隱藏中）
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#690031
請問~古典制約和操作制約怎麼分？
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#684264
請問此題的刺激反連結分別是甚麼?
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#691318
不懂~
什麼是反应在前，刺激在後？
可以以這題說明一下嗎？
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#6406087

這題我自己的判斷標準跟增強物沒什麼關係（畢竟古典制約和操作都能有強化物/增強物），我是從題幹裡「看到該校制服就會聯想到」這個部分來判斷～

古典制約：事件的直接聯結，比較像是自然而然、下意識就會想到
操作制約：受行為後果的影響，是有思考過的感覺
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