3. 下列有關資優低成就學生特質的描述，何者正確？
(A) 資優低成就學生常表現出低自尊、自我效能較差
(B) 資優低成就學生常因成長型心態，導致缺乏學習動機
(C) 從家庭、學校及社會三面向便能判斷資優學生低成就之成因
(D) 完美主義特質會幫助資優低成就學生更能面對低成就的狀況

答案：登入後查看
統計： A(47), B(13), C(13), D(2), E(0) #3929943

詳解 (共 3 筆)

#7410773
這題的正確答案是 (A) 資優低成就學...
(共 1263 字，隱藏中）
前往觀看
8
1
#7662505

 

  • (A) 正確：潛能未展／低成就資優生常出現自尊心低落、自我概念低、無助感，以及對自己能力的負向評價。edb.gov+2

  • (B) 錯誤：缺乏學習動機較常與固定型心態、習得無助、低自我效能及逃避失敗有關；成長型心態通常有助於面對挑戰與持續努力。ouci.dntb.gov

  • (C) 錯誤：資優低成就的成因涉及個人、家庭、學校與社會等多重因素的交互作用，不能僅憑家庭、學校及社會三個面向就判定成因。rc052.ndhu.edu+2

  • (D) 錯誤：完美主義若伴隨過度自我批評、害怕犯錯與拖延，反而會增加壓力、降低自我效能，並不利於面對低成就；並非「幫助」學生面對低成就。

0
0
#7415286
答案是 A。 這題問的是「資優低成就學...
(共 4830 字，隱藏中）
前往觀看
0
1