試題詳解

3. 全人教育於二十世紀即為許多學者大力推廣其統整學習精神與尊重人性等特 質，而下列哪些學者的主張為符合其全人教育理念： 甲、馬斯洛(Maslow,A.H)認為學習只能靠內在動機引發，而教師則居輔導角色 乙、康布斯(Combs)主張學生的情意需求為學習歷程的重要關鍵 丙、羅吉斯(Rogers,C.R)重視學習者自我學習評量的重要性
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丙
(D) 甲乙丙