3. 認知訓練被運用在各種不同學科及不同年級學生的補救教學活動，對學習障礙學生而言，下列哪一種不屬於認知訓練中較有效的策略？
(A)A.自我監控
(B)B.關鍵字記憶法
(C)C.交互教學
(D)D.合作學習。

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統計： A(207), B(104), C(163), D(859), E(0) #97775

詳解 (共 4 筆)

#380932
常被學習障礙教育工作者使用的策略：一、能...
(共 487 字，隱藏中）
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因為ABC都是屬於認知行為取向

D的話是屬於社會取向

我是這樣解題的啦

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WHY?

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關監互教
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