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試題詳解

試卷：104年 - 國立基隆特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選初試 （中等教育階段）#24131 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 國立基隆特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選初試 （中等教育階段）#24131

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

3. 身心障礙學生教學歷程的先後階段排序，下列順序何者正 確？
(A)習得→維持→類化→精熟
(B)習得→類化→維持→ 精熟
(C)習得→維持→精熟→類化
(D)習得→精熟→維持 →類化
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