104年 - 國立基隆特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選初試（中等教育階段）#24131

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：104年 | 選擇題數：15 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (15)

1. 《特殊教育法》對設立特殊教育學校之相關規定，下列何者為非？(A)每校得設置多個校區 (B)應以小班、小校為原則 (C)各直轄市和縣（市）應至少設有一所 (D)以招收中度、重度及多重障礙學生為優先

2. 某學生需要 T 型凳、凝膠座墊、重量背心、彈性鬆緊手環等輔具需求的評估，教師應為其申請何種相關專業人員服務？ (A)物理治療師 (B)職能治療師 (C)語言治療師 (D)臨床心理師

3. 身心障礙學生教學歷程的先後階段排序，下列順序何者正確？(A)習得→維持→類化→精熟 (B)習得→類化→維持→ 精熟 (C)習得→維持→精熟→類化 (D)習得→精熟→維持 →類化

4. 訂定個別化教育計畫之法定時程，下列敘述何者正確？(A) 新生應於入學後一個月完成 (B)轉學生應於入學前完成 (C) 所有學生都應於開學前完成 (D)所有學生都應於開學後一個月完成

5. 基隆特殊教育學校學生之鑑定安置，係由下列哪一個組織審議？(A)基隆市特殊教育諮詢會 (B)基隆市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)教育部特殊教育諮詢會 (D)教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會

6. 下列那一項不是鑑定智能障礙的標準之一：(A)智力低下 (B)社會適應有困難(C)必須小於 18 歲(D)活動力較一般人差。

7. 病變部位在大腦基底核(Basal Ganglia)，是下列那一型的腦性麻痺患者：(A)痙攣型(B)徐動型(C)運動失調行(D) 混合型。

8. 小智經常將喜歡（ㄒㄧˇ ㄏㄨㄢ）唸成依晚（ㄧㄨㄢˇ），請問她有何種構音障礙：(A)省略音(B)代替音(C)歪曲音 (D)添加音。

9. 下列選項中，何者不是人類活動輔助科技模式(Human Activity Assistive Technology, HAAT)的構成要件之一：(A) 活動 (B)表現(C)情境(D)輔助科技。

10. 下列那一對染色體異常是造成唐氏症(Down’s Syndrome) 的主因(A)19(B)20(C)21(D)23 。

1. 高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對特殊教育學生訂定個別化教育計畫。(A)O(B)X

2. 《特殊教育法施行細則》並未規定個別化教育計畫須訂定達成學年教育目標之評量方式、日期及標準。(A)O(B)X

3. 依據現行《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》，高級中等學校身心障礙學生最高可延長修業年限四年。(A)O(B)X

4. 依據建築物無障礙設施設計規範，高低差在 0.5-3 公分 5 者需做 1/2 斜角的處理。(A)O(B)X

5. 多重障礙學生指因兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。(A)O(B)X

申論題 (4)

1. 參照試行中之特殊教育新課綱，特殊需求領域課程中的「生活管理」領域課程包含哪四大主軸？請說明各主軸的名稱及其內涵。

2. 個別化教育計畫的法定內容包含哪些項目？每一個項目在訂定時應符合哪些品質指標？試申論之。

3. 請詳細說明圖卡兌換溝通系統(Picture Exchange Communication System, PECS)的適用對象及其教學步驟。

4.請詳述智能障礙學生的身心和學習特質。