30.夙仰國小發展的跨領域校訂課程，屬於下列哪一種課程統整的型態﹖
(A)多學科統整取向 ( the multidisciplinary approach)
(B)融合統整取向 ( the fusion approach)
(C)科際間統整取向 ( the interdisciplinary approach)
(D)跨學科統整取向 ( the transdisciplinary approach)

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統計： A(406), B(863), C(1548), D(1207), E(0) #2655861

詳解 (共 9 筆)

#4619679
1.單一學科統整：是指單一學科內教材的重...
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#4622422
http://www.cte.f...

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#4595728
科際間統整取向 ( the interd...

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#6081046
透過主題建立學科之間的連結，強調跨領域的...
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#5428878

我認為是「透過主題建立學科之間的連結」這句，才選科際統整??

 

個人淺見

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#4606882
(A)多學科統整取向 :找出各學科共同的...


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#4793453
有提到以以真實生活的問題或學生興趣 為...
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#5956836
A.融合課程（合科課程）：將相關的科目合併,重新組織.
C.科際課程（跨學科統整）：運用兩個以上學科去探究一個中心主題.
D.超學科課程：社會經驗統整,強調意義與連結,與學生生活脈絡本位探究問題中心與故事中心的歷程模式.
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#4595942
(A)多學科統整取向 ( the mul...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5916302
未解鎖
知識點_跨領域課程三大分類   所謂跨領...


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