30.智能障礙學生由於注意力不易集中、不善於組織學習材 料，以下哪一項學習策略較不適用於這些學生？
(A)增強策略
(B)充分的練習機會
(C)自我監控策略
(D)關鍵 字記憶法。

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統計： A(76), B(272), C(1201), D(123), E(0) #38112

詳解 (共 10 筆)

#342086

自我監控適合情障學生
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#706194
自我監控好像適合認知功能高一點的孩子
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#634402
重點應該是在「智能不足」
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#690682
連自閉症都可以教自我監控了，出題可以不要那麼主觀可以嗎?
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#79115

可能他們會忘了要提醒自己吧!雖然我也選那個哈哈哈哈哈
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#614766

ADHD的症狀可以用自我監控吧
我查到很多資料和研究都說可以用

自我管理訓練—自我調適（self-regulation）

：自我監控、自我評估與自我增強

ADHD兒童常無法意識到自己的行為，以及行為產生的後果，且無法妥善評估自己行為的適當性。

藉由對自己行為的客觀觀察或記錄，增進對自己行為的意識與覺察及瞭解行為與結果的關係，而進一步評量自己的行為，並能自我獎勵，而達到改善行為的目的。

 

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#613732
自我監控竟然不適合ADD....
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#208738

那自我監控是適合哪一類的學生?

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#79116
關鍵字記憶法是否可解讀為口訣?
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#79373
就是講到關鍵字就會在腦海中符現影像，讓人回想起
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