30.試問小貞使用了下列何種防衛機轉？
(A)認同作用(identity)
(B)退化作用(regression)
(C)合理化作用(rationalization)
(D)反向作用(reaction formation)

四種類型防衛機制：

一、逃避型

＊退化：面臨壓力時，做出與年齡不相稱的行為以減輕壓力或引起注意。

＊壓抑（潛抑）：為防止不愉快經驗，將其排除記憶外（選擇性失憶）。

＊否認：拒絕承認已發生的事實。ex.親人去世卻說只是出去玩還沒回來。

＊內化（內射）：將別人的價值觀或標準內化成自己的價值觀。ex.《那些年一起追的女孩》，追不到女生開始比她更用功。

二、自騙型

＊合理化：酸葡萄、甜檸檬心理、將過錯推諉他人、將個人失敗比照他人方式處理。

＊反向：為維護自尊做出相反行為，ex.內新不喜歡某人但卻對某人很好。

＊隔離（理智化）：把部分事實從意識中隔離，以全然理智的方式來面對痛苦。ex.醫生以不帶情感面對病人死亡。

＊抵銷：以象徵性的事情來抵銷已發生的不愉快事件。ex.孩子犯錯，刻意在父母面前裝乖。

三、替代型

＊補償：某一方面失敗，已另一方面成就來做補償。

四、攻擊型

＊投射：將自己的問題加諸於他人，就是惡人先告狀、推卸責任。

＊轉移（移情）：無法獲得滿足時轉移其他方式以獲得滿足。ex.搶不到玩具就去玩別的玩具。

五、建設型

＊認同：無法獲得成功滿足時，模仿成功的人以減輕焦慮，ex.模仿超人。

＊昇華：將不被認可的欲望加以改變（做新的事情），以符合社會標準。ex.寫歌作曲發洩情感。

常見合理化作用情境如下--

1.個人喜好成為藉口：一個沒被邀請去參加舞會的女孩說：「假如有人請我去，我也不去，因為我不喜歡參加舞會的那群人。」

2.歸罪於他人或情境：「媽媽沒叫醒我」，「有太多其他事要做」。這些陳述可能為真，但對個體沒有表現「準時」、「記得」的行為來說，卻不是真正的理由；假使個體真的關心上述事物，則會注意時間或有所警覺。

3.「無可避免的」的理由：「往後復古車款的保養費很貴，所以我買了新型車。」