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統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
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105年 - 105 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#59246
> 試題詳解
30. 下列何者不屬於「刺激類化」的反應?
(A) 一朝被蛇咬,十年怕草繩
(B) 看見狗叫「汪汪」,看見貓也叫「汪汪」
(C) 看見留長髮的人都叫阿姨
(D) 聽到別人說怕鬼,也說自己怕鬼
答案:
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統計:
A(114), B(123), C(69), D(345), E(0) #1501191
詳解 (共 1 筆)
陳倚菁
B1 · 2017/05/01
#2165228
刺激類化是經過一個刺激後,把其他原本不屬...
(共 241 字,隱藏中)
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相關試題
31. 下列有關社交計量法(Sociomatrix )的敘述,哪些正確? 甲、可瞭解幼兒受歡迎的原因 乙、可以評量幼兒的社會地位 丙、屬於自我陳述的評量方式 丁、可瞭解幼兒與成人的關係 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁
#1501192
32. 請將甲~丁依幼兒遊戲行為發展的先後順序加以排列: 甲、玩躲避球遊戲 乙、幼兒一直把玩具丟地上,又重複撿起來 丙、獨自堆高積木 丁、與一群朋友玩扮家家酒 (A) 乙→丙→甲→丁 (B) 乙→丙→丁→甲 (C) 丙→乙→甲→丁 (D) 丙→乙→丁→甲 公告試題 僅供參考 家政群幼保類 專業科目(二) 共 8 頁 第 6 頁
#1501193
33. 依據艾瑞克遜(Erikson )的理論,下列何者最不符合 4 歲幼兒人格發展的關鍵行為? (A) 想要自己吃飯,不願成人干預 (B) 嘗試探索新奇的事物 (C) 模仿媽媽化妝的行為 (D) 喜歡玩不同類型遊戲
#1501194
34. 下列哪些教保活動型態,可以提供幼兒自由選擇機會? 甲、學習區活動 乙、個別活動 丙、分組活動 丁、戶外活動 戊、團體活動 (A) 甲乙丙丁 (B) 乙丙丁戊 (C) 甲乙丙戊 (D) 甲乙丁戊
#1501195
35. 下列有關幼兒園小班老師在學習區活動的安排,何者正確? (A) 在「春天」的主題,老師將溫度計放入科學角,引導幼兒觀察記錄變化多端的天氣 (B) 發現幼兒對塗鴉活動興趣減少後,增加水彩與畫架,鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫方式 (C) 老師在益智區準備了撲克牌、賓果遊戲、大富翁,鼓勵幼兒一起互動學習 (D) 為避免幼兒把書撕破,語文區僅放置豐富的字卡、圖卡
#1501196
36. 教保服務人員帶領幼兒進行校外教學時,下列何者正確? (A) 為養成幼兒獨立自主的生活技能,應婉拒家長同行 (B) 若參觀機構的場地太大或內容較複雜,則可只挑重點參觀 (C) 應嚴格遵守事先安排好的時間規畫,絕不提早結束或拖延 (D) 幼兒雖對計畫之外的主題感興趣,仍不可變更參觀重點
#1501197
37. 下列對於幼兒個別活動和自由活動的敘述,何者最為正確? (A) 個別活動之後也需要進行團體討論 (B) 個別活動可確保特殊幼兒的自尊與互動性 (C) 自由活動僅限幼兒自己一人的自發性活動 (D) 年齡越大的孩子,需要越多自由活動的機會
#1501198
38. 在幼兒園小班進行「好吃的水果」主題時,下列哪一項活動最合適? (A) 到附近市場挑選幼兒認為好吃的水果 (B) 記錄幼兒園菜單中最受歡迎的水果 (C) 調查比較自己跟家人最喜歡吃的水果 (D) 訪問廚房阿姨如何買到好吃的水果
#1501199
39. 下列有關幼兒活動內容的設計,何者最為適當? (A) 活動內容應以幼兒為優先考量,不須顧慮成人的需求 (B) 活動選擇應先從全球化的角度著手,以符應國際潮流 (C) 活動安排應任由幼兒玩樂,不可妨礙其遊戲的興致 (D) 活動規劃應兼顧幼兒的個別差異與教育機會均等
#1501200
40. 下列教保活動設計理念,哪些正確? 甲、活動發展應互動化 乙、活動內容應隨性化 丙、活動評量應標準化 丁、活動方法應遊戲化 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丁 (D) 丙丁 公告試題 僅供參考 家政群幼保類 專業科目(二) 第 7 頁 共 8 頁
#1501201
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