30. 大雄在教室中不管老師上課的內容為何，總是拼命舉手，老師之前會簡短回應大雄，這學期開始不予理會大雄的舉 手，老師應用下列何項行為改變技術？
(A)消弱
(B)懲罰
(C)示範
(D)隔離。

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統計： A(569), B(0), C(0), D(7), E(0) #3267953

詳解 (共 4 筆)

#6185714
關鍵字：不予理會
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行為治療學派指出「消弱」的意義：(資料來源：張春興教育心理學)

消弱/消退

(extinction)

指在條件作用後，如重複單獨出現條件刺激，而不呈現強化物，則原來形成的條件反應，將會逐漸減弱，最後終至消失。Eg.指搖鈴，不給食物。
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