阿摩線上測驗
30. 幼兒的圖畫中，將桌子的四隻腳開展出來，同時所有坐在桌子邊的人朝外輻射散開。這是常見的幼兒圖畫。若依據Burt 藝術
發展六階段，它是屬於哪一期？
(A) 基模前期
(B) 基模期
(C) 擬似寫實期
(D) 寫實畫期。
統計： A(1763), B(1316), C(1306), D(298), E(0) #225224
詳解 (共 10 筆)
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塗鴉期 （scribbling，二到四歲） |
最早的繪畫通常是以動作感覺為基礎，最後才會轉變為表現心理活動；各類型的塗鴉包括雜亂的、長線條的、畫圈圈的；在本階段結束前都稱為塗鴉期。 |
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基模前期 （preschematic，四到七歲） |
具象符號的早期發展階段，特別能代表人類早期的繪畫形式。 |
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基模期 （schematic，七到九歲） |
具象符號持續發展階段，特別會使用人物、物體、合成物和顏色等基模形式；會使用底線。 |
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寫實畫期 （dawning realism，九到十一歲） |
描繪空間深度和增加使用自然顏色的技巧，以及增多藝術表現的刻板性。 |
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擬似寫實期 （pseudorealism，十一到十三歲） |
對於人物和環境的覺察更加吹毛求疵，增加細節；增多藝術表現的刻板性；漫畫畫法。 |
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決定期 （period of decision，青少年） |
表現更為複雜與精細；部分兒童除非繼續或受到鼓勵創作藝術，否則不會到達這個階段。 |
其分類階段如下:
(一)塗鴨(scribble):
約2至5歲，3歲為顛峰。又可分四小階段:
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無目的的塗鴨。
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有目的的塗鴉。
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模仿的塗鴨。
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局部性的塗鴨。
(二)線晝(line):
6歲，視覺控制較前期進步，人物乃是最有興趣的畫題，但是形象不完整;通常以圓為頭部，點為眼睛，兩條單線為腿。
(三)描述的象徵主義階段(Descrlptive Symbolismstage):
約5至6歲，對於人物型態較能正確的描繪，但仍然是概略的象徵性圖形。對於人的五官印象不清晰。
(四)描述的寫實主義階段(Descriptive Realismstage):
約7至8歲，此時期的畫仍是理論的而不是視覺的，兒童是畫其所知，而非畫其所見，所以表現的造型是類屬性的形式。已能較注意細節的表現，而且對裝飾性的表現特別感興趣。
(五)視覺的寫實主義階段(VisualRealismstage):
約9至10歲，此期是兒童從由記憶和想像的階段，轉為依照自然型態作畫的階段。又可分為兩個時期:
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二次元的表現時期:只用輪廓作平面表現。
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三次元的表現時期:嘗試立體性的表現，能注意透視、重疊、以及明暗的現象。
(六)抑制階段（Repression Stage)：
約11歲至14歲，因為依照此期兒童的「自然發展」對事物已有客觀的認識，但是技巧不成熟，眼高手低，因而喪失信心。此期兒童繪畫較偏向於機械大的圖案設計，人物描繪較少。
七)藝術的復活期(Atistic Rivtval stage):
15歲以後，柏特認為大約在15歲，繪畫活動才真正開始是具有藝術性的內涵。此時繪畫已是有意義的內容，男女的表現也有明顯的差異。
