試卷資訊
試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
30. 資優班有一位數理能力優異但因為腦性麻痺，造成行動不便且表達困難。
資優班的老師採取的調整方式，下列何者不適切?
(A) 提供具有挑戰性的數理教材，以提升其潛能。
(B) 減少或減免作業與發表，以免加重其壓力。
(C) 延長作業時間或採用替代的發表型態。
(D) 調整座位空間與動線，運用輔具協助學習。
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
資優生不必降低期望水準，只需協助其展現優...
未解鎖
(B)減少或減免作業與發表，以免加重其壓...
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