31小名是一位曾經會仿說的發展遲緩幼兒，最近開始推人，排斥跟人互動，多是選擇獨自玩玩具，及跟著影 音以模糊的字音哼歌。請問以下做法何者在目前實證上較不建議?
(A)開始使用適合的擴大及替代性輔助溝通(Augmentative and alternative communication)，例如:語音輸出的單 鍵按鈕、手語
(B)小名曾經仿說且仍有仿音的能力與動機，應繼續原有的仿說治療或教學
(C)開始使用應用行為分析(Applied behavior analysis)來進行溝通教學
(D)先找出他推人的原因及從他最常接觸的玩具進行溝通教學

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B選項不適合的原因→因為仿說頂多只是訓練學生發音，無法讓學生有主動的表達意願

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C正確，因為教導正確行為比較導說話重要(...
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