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初等/五等/佐級◆教育學大意
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110年 - 110 初等考試_教育行政:教育學大意#95396
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試題詳解
試卷:
110年 - 110 初等考試_教育行政:教育學大意#95396 |
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
試卷資訊
試卷名稱:
110年 - 110 初等考試_教育行政:教育學大意#95396
年份:
110年
科目:
初等/五等/佐級◆教育學大意
31 有關核心素養評量的作法,下列何者是現場教師不宜聽從的建言?
(A)學生身心及文化背景的差異須放入考量
(B)學習評量宜兼含質的與量的二種形式
(C)宜彈性使用多元的工具
(D)不要使用紙筆測驗
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Fighting
B2 · 2021/02/21
推薦的詳解#4555734
未解鎖
應符合紙筆測驗使用頻率最小化,而非都不要...
(共 28 字,隱藏中)
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教甄正取!!!!!
B1 · 2021/01/11
推薦的詳解#4486830
未解鎖
應是提倡嘗試多元評量,盡量不使用紙筆測驗...
(共 36 字,隱藏中)
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