德國教育
〈三〉各級各類教育─初等教育
• 通常不實施外部教學分組,只採用內部分組形式,教師對學習成績特優的學生設計難度高的作業,對成績差的學生組織促進課,使縮短與同學的差距。
• 「正常升級」制度,讓所有學生升級,多門課不及格學生可升級後隨班補習。