31.以下關於維果茨基(Vygosky)與皮亞傑的理論，以下的比較何者是對的?
(A) 皮亞傑強調認知發展的社會性，維果茨基較重發展的生物性。
(B) 皮亞傑特別強調語言在行為調節上的功能，維果茨基則否。
(C) 皮亞傑強調「教學先於發展」，維果茨基則強調「發展先於教學。
(D) 維果茨基的理論讓教師於教學中協助學習的角色更受看重。

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統計： A(285), B(187), C(665), D(13649), E(0) #79578

詳解 (共 10 筆)

#87695
皮亞傑-發展先於學習
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#168431

要求重新檢視此題!!!!!!!!
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#87685
怎麼改?
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#87687
abc都相反啊=口=
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#321965
維果茨基的理論:教學最佳效果產生在可能發...
(共 189 字，隱藏中）
前往觀看
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#4786146
維果茨基的理論（鷹架理論-》近側發展區）
強調教師給予兒童的協助，或與同儕的互動等社會支持，對孩童的認知發展具有促進發展的作用。
因此教學中協助學習的角色更受看重。 
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#483349


沒看清楚.......

 

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#923950
ABC都相反
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#5711637

皮亞傑將發展分成四個基本階段，分別為感覺動作期、前運思期、具體運思期及形式運思期。感覺動作期之基模發展著重於感覺動作技能，而前運思期帶來語言發展與邏輯思考能力。

維果茨基的理論主張學習的過程需由老師提供一個暫時性的支援來協助學生發展學習能力，這個暫時性的支援(鷹架，scaffolding) 可能是一種教學策略或教學工具，隨著學生能力的提升，便逐漸將學習責任轉移至學生的身上，最後讓學生能主導學習，並經由學習建構出屬於自己的知識

引用：Think Bright - 理論基礎 - 協康會 (heephong.org)

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#213865

???
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